Работая с детьми, педагогу необходимо быть в курсе всех детских увлечений.
На сегодняшний день лидируют игрушки Поп-ит. Яркие, разнообразные по форме, недорогие, прочные, приятные на ощупь – они есть у каждого ребенка.

Pop it— это не только антистрессовая игрушка, но и отличный материал для проведения развивающих занятий с дошкольниками. Её однозначно можно отнести к полезным тренажерам для развития мелкой моторики и не только.

Предлагаем развивающие игры и упражнения с Pop-it, которые вы, уважаемые педагоги, можете использовать в с детьми по формированию у них математических представлений.

Игровое упражнение «Выложи цифру»

Цель: Развивать умение сосредотачиваться, ориентироваться на полотне игрушки. Развивать слух, мышление, речь, мелкую моторику рук. Закрепить зрительный образ цифр.
Ход игры: Ребенку предлагается выкладывать шарики небольшого размера в углубления таким образом, чтобы получилась цифра.

Игра в парах
«Кто первый?» с использованием кубика с точками

Цель: Развивать умение сосредотачиваться, ориентироваться на полотне игрушки. Развивать слух, мышление, речь, мелкую моторику рук, коммуникативные качества.
Ход игры: Детям предлагают большое полотно Поп-ита. Задание: лопать по очереди пузырьки на полотне. Ребенок бросает кубик и лопает столько пузырьков, сколько точек выпало на кубике.

Игра «Бродилка»

Цель: Развивать умение сосредотачиваться, ориентироваться на полотне игрушки. Развивать умение ориентироваться в малом пространстве и закреплять понятия «лево-право», «верх-низ».
Развивать слух, мышление, речь, мелкую моторику рук.
Ход игры: Игра проводится по принципу графического диктанта. Переверните Поп Ит и положите в углубления на разных концах два небольших предмета. Взрослый объясняет, как перемещать первый предмет, чтобы довести его до второго, используя простые команды: «Вперед, вправо, назад, влево». А ребенок, выполняя команды, перекладывает предмет, перемещая его.
Как усложнение – игру можно проводить без взрослого. Обе роли выполняют дети.

Время является одним из важных составляющих реальности, в которых мы существуем. Все явления окружающего мира протекают во времени, оно организует и регулирует нашу жизнь и деятельность, мы подчинены ее течению, хотя порой не замечаем этого.

Время – это очень сложный объект познания дошкольниками. Это связано со специфическими особенностями времени: его текучестью, необратимостью и недоступностью. К причинам, обуславливающим эти трудности, относят специфические особенности времени: текучесть, необратимость, недоступность.

Представление о нем у детей возникает в процессе жизни на основе личного опыта.
Как же помочь дошкольникам освоить категорию времени?

Решение найдено! Это линейный календарь!

Длинная полоска бумаги на которой таблица из 3 горизонтальных линий и вертикальных по количеству дней в месяце.

Верхняя линия - это дни недели. Мы с ребятами разделили дни на будние и выходные. Для обозначения будних дней было выбран символ солнышка, для выходных - домик. Кроме этого, все дни недели мы, вторник -оранжевый и так далее.

Благодаря такому календарю, дети постепенно приходят к пониманию того, что время с одной стороны бесконечно, с другой стороны, его можно разделить на определённые периоды (недели, месяцы). Отрабатывается порядковый счёт. Чаще всего это происходит так - дети видят число - "семь", и при повторном вопросе "какое число?" переводят его в порядковое - "седьмое".

Календарь висит в зоне, где с ребятами проводим ежедневный утренний круг. Обращаем внимание детей, что вчерашний день закончился и зачеркиваем его. Называем число сегодняшнее, смотрим по календарю, есть ли какая важная дата впереди. Можно посчитать, сколько дней до неё. Если дней важных впереди несколько, определяем, какой будет первым, вторым и так далее.

Формирование элементарных представлений о времени (текучесть, необратимость, периодичность)

Развитие коммуникативных навыков

Обозначение протекания явлений и действий во времени (вчера, сегодня завтра, прошлое, настоящее будущее)

Закрепление обозначающих единицы времени (день, неделя,месяц, год)

Формирование о последовательности дней недели, очередности месяцев, времени года

Развитие навыков счета,математических и логических представлений.

Таким образом, линейный календарь - это временная ось, помогающая детям в освоение временных понятий в доступной и наглядной форме.

Заинтересовал линейный календарь? Хотите использовать его в работе?
Тогда скорее переходите по ссылке и забирайте его шаблон.

Следующая линия - это числа месяца.
И третья линия - события, важные для жизни группы, сада, детей. Здесь мы отмечаем дни рождения, праздники, важные даты.

Название текущего месяца пишем над линиями посередине.

Тауматроп - игрушка основанная на оптической иллюзии. В переводе с греческого « чудовращалка » — первая оптическая игрушка, демонстрирующая слияние двух изображений в единое целое в восприятии наблюдателя. Именно благодаря такому слиянию , впоследствии , картинки смогли ожить в других оптических игрушках, а затем в кино и анимации.

Для детей дошкольного возраста тауматроп не только служит увлекательной игрушкой, но и является образовательным инструментом. Это простое изделие способствует развитию моторики, внимания и восприятия.
Поиграв с нашими игрушками, дети могут создать свой вариант тауматропа. Создавая свой собственный тауматроп, дети учатся сочетать творчество с практическими навыками, такими как рисование и ручная работа, а также знакомятся с основами визуального восприятия и принципами оптических иллюзий, что стимулирует их любознательность и желание узнать больше о том, как работает мир вокруг них.

Что такое Тауматроп?

Как действует тауматроп?

При быстром вращении картонного диска с двумя рисунками наш глаз воспринимает сразу оба изображения, а так как диск вращается на одном месте (вокруг своей оси), то мы видим оба рисунка. Это оптическая иллюзия - в нашем восприятии оба изображения оказываются совмещенными.

Создание тауматропа своими руками

Смастерить тауматроп самим легко и просто, еще веселее творческий процесс пройдет вместе с детьми. Создание этой игрушки научит детей простейшим методам анимации.

Что понадобится для изготовления таунтропа?

Шаблоны или лист бумаги

Скотч (клей), ножницы, шпажка (трубочка)

АЛГОРИТМ:

Рисуем, раскрашиваем, вырезаем

Приклеиваем к шпажке

Раскручиваем